Rollenspel
Ook jij hebt ongetwijfeld ooit al eens een rollenspel gespeeld!
Het is één van de activerende manieren om vaardigheden te bespreken en gedragingen
bespreekbaar te maken. Jouw rol is opnieuw cruciaal! Een eerste en belangrijke stap hierin is het zorgen voor waargebeurde,
goed herkenbare praktijksituaties!
Hoe organiseren?
|
STAP 1 Als begeleider zal je allereerst dienen te zorgen voor een situatiebeschrijving en een aantal rolbeschrijvingen. |
|
STAP 2 Zorg voor een ruimte die voldoende groot is zodanig dat de verschillende groepen rustig kunnen werken zonder andere groepen te storen. |
|
|
STAP 3 Maak een verdeling in groepen. De groepen bestaan minstens uit drie lerenden: 2 spelers en één observator. Je kan hierbij gebruik maken van een energizer! |
|
STAP 4 Laat de deelnemers bepalen wie zal beginnen met welke rol. |
|
|
STAP 5 Geef een duidelijke tijdsindicatie zodat de spelers weten hoe lang zij zich kunnen voorbereiden, spelen en nabespreken. |
|
STAP 6 Het rollenspel! |
|
|
STAP 7 Organiseer een overlegmoment met de gehele groep waarin je een aantal aandachtspunten meedeelt. Je kan dit in de plaats van een terugkoppeling, ook organiseren voor stap 3. |
|
STAP 8 Laat het rollenspel nog eens doorgaan, tot het moment dat iedere deelnemer elke rol heeft aangenomen. |
|
Tips
(1): Begin met een icebreaker, dit zorgt voor een
veiliger gevoel bij de lerenden, iets wat zeer belangrijk is bij rollenspel.
(2): Je kan het rollenspel ook laten ontstaan vanuit de groep en vertrekken vanuit de ervaringen van de lerenden.
(3): Demonstreer ook zelf een rol, de lerenden kunnen hier zeer veel uit leren.
(4): Het kan ook fijn zijn een video-opname te maken ter ondersteuning van de nabespreking.
(5): Formuleer voor de observator een aantal punten waar hij/zij dient op te letten. Laat deze persoon ook twee goede en twee minder goede feedbackpunten formuleren.
(6): Geef voldoende achtergrondinformatie in de situatiebeschrijving en rolomschrijvingen zodanig dat de lerenden zich goed kunnen inleven.
(7): Hang een flap aan de muur met aandachtspunten en vul deze aan met ideeën van de lerenden.
(2): Je kan het rollenspel ook laten ontstaan vanuit de groep en vertrekken vanuit de ervaringen van de lerenden.
(3): Demonstreer ook zelf een rol, de lerenden kunnen hier zeer veel uit leren.
(4): Het kan ook fijn zijn een video-opname te maken ter ondersteuning van de nabespreking.
(5): Formuleer voor de observator een aantal punten waar hij/zij dient op te letten. Laat deze persoon ook twee goede en twee minder goede feedbackpunten formuleren.
(6): Geef voldoende achtergrondinformatie in de situatiebeschrijving en rolomschrijvingen zodanig dat de lerenden zich goed kunnen inleven.
(7): Hang een flap aan de muur met aandachtspunten en vul deze aan met ideeën van de lerenden.